sábado, 30 de mayo de 2020

ARGENTINA EN AMERICA- SOCIALES- 6TO A-B-C

*Con ayuda del siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=3r4TlqwXYu4

a) América se divide en : América del Norte, América Central e Insular y América del Sur.

- Escribe los países que conforman AMÉRICA DEL SUR y averigua cuál es la capital de cada uno.

b) Averigua en un manual, enciclopedia y/o por internet, cuáles son los tres Océanos que costean el Continente Americano.

c) En un mapa del Continente Americano (Político) ubico los océanos y pinto los países de América del Sur (con distintos colores) y los nombro.
- Recuerden en el mapa completar los datos: nombre, grado, división, turno, fecha y en el título poner:  "Argentina en América".

NOTA: Un mapa político 
Mapa en el que se representan las divisiones políticas y administrativas del territorio (países, regiones, ciudades, etc.). No tiene los colores que representan el relieve.

viernes, 29 de mayo de 2020

ACTIVIDADES DE TEATRO 4°E Y 4° D TT PROFE: ZUKOWSKI MARIELA

HOLA FAMILIAS Y CHICOS 
SUBO PRIMERO LA ACTIVIDAD QUE LES PASARON LAS SEÑOS AL GRUPO DE WASAP, ASI QUEDA  REGISTRADA EN EL BLOG  Y   TAMBIÉN SUBO LA DE ESTA SEMANA.

1° ACTIVIDAD
ESCUCHAR LA CANCIÓN DE MAGDALENA FLEITAS "EL EQUILIBRISTA" Y BAILARLA COMO MAS LES GUSTE. PUEDEN USAR PAÑUELOS, CINTAS, PUEDEN TAMBIÉN BAILAR EN FAMILIA. (les adjunto la canción)


LUEGO EN LA CARPETA VAN A ESCRIBIR:
VIERNES 15 DE MAYO
BAILAMOS LA CANCIÓN EL EQUILIBRISTA!
CONTESTAMOS
1-¿QUÉ PERSONAJES APARECÍAN EN LA CANCIÓN?
2DIBUJA CADA PERSONAJE COMO TE LO IMAGINES (PODES USAR TÉMPERAS, LAPICES, CRAYONES, ETC)

2°ACTIVIDAD
HOLA CHIC@S!!!! ESPERO QUE ESTEN BIEN!!!!!
HOY SEGUIMOS JUGANDO CON EL CIRCO
"HOY HAY CASTING” SE BUSCAN ARTISTAS DE CIRCO, PARA ESO LOS ESTUDIANTES VAN A CREAR LOS ARTÍSTAS QUE SE POSTULAN PARA EL TRABAJO.

EN LA CARPETA DE TEATRO VAN A ESCRIBIR:
*ELEGIR UN ARTISTA DE CIRCO: PAYASO, EQUILIBRISTA, TRAPECISTA, TELISTA, ETC.
* ESCRIBIR UNA CARTA DE PRESENTACIÓN INVENTADA DEL PERSONAJE ELEGIDO, CONTANDO: como se llama, donde vive, cual es su nombre artístico, cual es su especialidad en el circo y otras descripciones que puedan servirnos para imaginar al personaje.

*Leer esa carta varias veces jugando a inventar una voz a ese personaje.

*Grabar la lectura de la carta y enviármela. Al mail ventiluz.cronico@hotmail.com 

un saludo grande!!!!!!!!!!!!!!LOS EXTRAÑO!!!!!!!







Hoy les comparto un video que arme con trabajitos de 2c sobre la libertad!!♥️

4 E. INGLES

Descripción de la familia

s

jueves, 28 de mayo de 2020

Ciencias Naturales 5° C, D y E 5ta Entrega

Ciencias Naturales 5° C, D y E 5ta Entrega

Ciencias Sociales5° C, D y E 5ta Entrega

Ciencias Sociales 5° C, D y E 5ta Entrega

Ciencias Naturales 5° C, D y E 4ta Entrega

Ciencias Naturales 5° C, D y E 4ta entrega

Ciencias Sociales 5° C, D y E 4ta Entrega


Ciencias Sociales 5° C, D y E 4ta Entrega

LOS 12 TRABAJOS DE HERCULES- PRACT DEL LENG- 5TO C-D-E

SEGUIMOS ANALIZANDO EL LIBRO

* Leo con mucha atención, los tres capítulos.


























UNA MUJER DE CUENTOS- PRACT DEL LENG- 5TO C-D-E

SCHEHEREZADE

* Con ayuda del texto y del video:

TEXTO:https://es.wikipedia.org/wiki/Scheherezade

VIDEO:https://www.youtube.com/watch?v=BMp5i4fK8Yw (3:06)

-¿Cuál es tu opinión acerca de la personalidad de Scheherezade?
-¿Cuál es el propósito que busca cumplir Scheherezade?


miércoles, 27 de mayo de 2020

MATEMÁTICA 5º A Y B TRABAJO DOMICILIARIO

https://drive.google.com/file/d/1bB7Whttps://drive.google.com/file/d/1bB7WB1SxcMkCU-6VEA7e3hmqLGpN1Sn8/view?usp=sharingB1SxcMkCU-6VEA7e3hmqLGpN1Sn8/view?usp=sharing

CIENCIAS SOCIALES 5º A Y B CUARTA ENTREGA

https://drive.google.com/file/d/13c4UdNY32lfI1ocRu30kVmC9RarZ5eY_/view?usp=sharing

CIENCIAS SOCIALES 5ºA Y B TERCERA ENTREGA

https://drive.google.com/file/d/1KOFjJPpOcUn04p0skWNzEjKwC-Xgc68K/view?usp=sharing

EDUCACIÓN FÍSICA III

😏 EDUCACION FISICA 🏃

Actividades para 1°, 2° Y 3°

ACTIVIDAD 1:
MIRA EL VIDEO DEBAJO DE LA EXPLICACIÓN PARA SABER COMO REALIZAR LA ACTIVIDAD

MATERIALES: 2 SILLAS Y 1 ROLLO DE PAPEL HIGIÉNICO.
Colocar las sillas separadas entre si por 4 pasos (aproximadamente)
En una de las sillas estará el rollo de papel higiénico, me lo coloco en la cabeza y haciendo equilibrio y sin agarrarlo lo llevo a pasear; paso por detrás de la otra silla y vuelvo a la silla donde estaba apoyado en el principio. Descanso y lo realizo 2 veces más.
SI SE ME CAE: si al ir caminando el rollo se me cae, lo dejo apoyado y realizo 3 saltos tocando el piso y me extiendo. Cada vez que se me caiga, realizo los 3 saltos.



ACTIVIDAD 2:
MIRA EL VIDEO DEBAJO DE LA EXPLICACIÓN PARA SABER COMO REALIZAR LA ACTIVIDAD
PARA ESTE JUEGO VAMOS A NECESITAR DOS CARTONES DE 20 X 15 CM APROXIMADAMENTE (SI NO TENEMOS CARTÓN PUEDE SER UN LIBRITO PEQUEÑO O UNA REVISTA). TAMBIÉN VAMOS A NECESITAR DOS PELOTITAS DE PAPEL PEQUEÑAS Y LIVIANITAS.
EN EL SUELO VAMOS A MARCAR DOS LÍNEAS. UNA DE SALIDA Y OTRA DE LLEGADA. (ÉSTAS LAS PUEDO MARCAR COLOCANDO UN OBJETO COMO UNA SOGA, UNA BUFANDA O LO QUE ENCUENTRE EN CASA).
VAMOS A COLOCAR LA PELOTITA EN LA LÍNEA DE SALIDA Y CON EL CARTÓN, LO VAMOS A MOVER COMO UN ABANICO PARA HACER VIENTO Y DE ESA MANERA MOVER LA PELOTITA HACIA LA LÍNEA DE LLEGADA.




AHORA BUSCAMOS A ALGUIEN DE LA FAMILIA PARA JUGAR UNA CARRERA. EL PRIMERO QUE DESPLAZA LA PELOTITA A LA LÍNEA DE LLEGADA SERÁ EL GANADOR.


CUANDO TERMINAMOS EL JUEGO, ORDENAMOS TODOS LOS ELEMENTOS QUE USAMOS Y NOS LAVAMOS BIEN LAS MANOS.



ACTIVIDADES PARA 4°, 5° Y 6°
ACTIVIDAD 1:
MIRA EL VIDEO DEBAJO DE LA EXPLICACIÓN PARA SABER COMO REALIZAR LA ACTIVIDAD

MATERIALES: 2 CARTONES O RAQUETAS O LO QUE TENGA PARA USAR DE RAQUETA. +  1 PELOTITA DE MEDIA O DE TENIS.

COLOCAMOS LA PELOTITA SOBRE LA TABLA O RAQUETA Y LA GOLPEAMOS PARA QUE SE DESPEGUE UN POQUITO DE LA TABLA. CONTAMOS 10 GOLPES. 

SINO LLEGO A REALIZAR 10…POR EJEMPLO HAGO 2 O 3 Y SE ME CAE, TENGO QUE HACER 3 BURPEES. SALTO, BAJO APOYO MANOS, Y EXTIENDO LAS PIERNAS HACIA ATRÁS.



ACTIVIDAD 2 

MIRA EL VIDEO DEBAJO DE LA EXPLICACIÓN PARA SABER COMO REALIZAR LA ACTIVIDAD
PARA ESTA ACTIVIDAD VAMOS A NECESITAR *PELOTITAS DE PAPEL, TAPITAS DE GASEOSAS O ALGUNA PELOTITA QUE TENGAMOS EN CASA. ADEMÁS, VAMOS A BUSCAR UN BALDE, CAJA O ALGÚN RECIPIENTE GRANDE. A ÉSTE LO COLOCAMOS EN EL SUELO Y VAMOS A DAR DOS PASOS ALEJÁNDONOS DE ÉL. EN ESTE LUGAR COLOCAMOS UN OBJETO PARA INDICAR DESDE DONDE VAMOS A LANZAR. (EL QUE PUEDE, DIBUJA UNA LÍNEA).
NOS UBICAMOS EN LA ZONA DE LANZAMIENTO, DE ESPALDAS AL RECIPIENTE Y DESDE AHÍ LANZAMOS LAS PELOTITAS POR ARRIBA DE LA CABEZA TRATANDO DE EMBOCARLAS. (SI ME RESULTA MUY DIFICIL EMBOCAR, ME ACERCO AL RECIPIENTE PERO SI ME RESULTA MUY FÁCIL, ME ALEJO).

PODEMOS BUSCAR A ALGUIEN DE LA FAMILIA PARA JUGAR UNA COMPETENCIA. EL QUE EMBOCA MAS VECES ES EL GANADOR.



CUANDO TERMINAMOS EL JUEGO, ORDENAMOS TODOS LOS ELEMENTOS QUE USAMOS Y NOS LAVAMOS BIEN LAS MANOS.

    HASTA LA PRÓXIMA!!!



Semana de Mayo desde una perspectiva de género (Segundo Ciclo)







martes, 26 de mayo de 2020

Sonidos de la Época Colonial

LA CLASE DEL DÍA: LOS SONIDOS DE LA ÉPOCA COLONIAL ¿SERÁN IGUALES O DISTINTOS A LOS ACTUALES?
¡A EXPLORAR! TE DESAFIAMOS A COPIAR LOS SONIDOS DEL VIDEO DE UNA MANERA DISTINTA.
ESTE RECURSO FORMA PARTE DE LA COLECCIÓN SEGUIMOS EDUCANDO. 
ES HORA DE RECORDAR, SENTIR, ESCUCHAR...
TE PROPONEMOS MIRAR DOS VECES ESTE VIDEO: UNA VEZ CON LOS OJOS ABIERTOS Y OTRA CON LOS OJOS CERRADOS.
¿QUÉ SENTISTE? ¿QUÉ SONIDOS APARECEN? NOMBRALOS.
AHORA BUSCÁ EN TU CASA DIFERENTES OBJETOS. PUEDEN SER BOLSAS DE PLÁSTICO, BOTELLAS, CUBIERTOS, JUGUETES... ¡LO QUE SE TE OCURRA!
LUEGO, PROBÁ IMITAR LOS SONIDOS DE LA ÉPOCA COLONIAL HACIENDO SONAR LOS OBJETOS DE DISTINTAS MANERAS. TAMBIÉN PODÉS CREAR SONIDOS CON LAS PARTES DEL CUERPO.
¿CÓMO TE SALIÓ? ¿TE ANIMÁS A GRABARLO CON AYUDA DE UN FAMILIAR?
ESTA FORMA DE CREAR SONIDOS SE LLAMA FOLEY Y SE USA PARA ARMAR LAS PELÍCULAS, LOS PROGRAMAS DE LA TELE Y LOS VID

Profe de Música Jorge 3°A


Buen día Familia, actividades de la semana: Cantar canción en conmemoración del 25 de Mayo.

Campanitas del cabildo

Campanitas del cabildo
Por qué cantan sin cesar
Despiertan a las palomas
Y empiezan a volar

Canto porque estoy contento
La patria libre es ya
Libre como las palomas
Que vuelan vienen y van,
Libre como las palomas

Que vuelan vienen y van.



·         Escribir una historia y agregamos sonidos. Puede ser contando como la están pasando en la cuarentena o eligiendo otro tema. primero escribimos la historia (breve) luego la contamos y le agregamos los sonidos (si son reales mejor), por último realizamos un dibujo de esta historia. En el video les muestro un ejemplo contado mi historia en la cuarentena,recuerden que esta actividad debe estar bajo la supervisión de un adulto.
¡¡¡Saludos Musicales!!!!

Comparto el cuento trabajado con 2c















lunes, 25 de mayo de 2020


Comparto el cuento que trabaje con los alumnos de 1°E para el 25 de mayo de 1810. 

EL NEGRITO PALMIRO

               

El Negrito Palmiro vivía con su mamá Tomasa en una de las tantas habitaciones de la cómoda casa de Los Pereira, una de las familias más adineradas de la época. La casa era muy grande, las paredes blancas, las tejas rojas y sus ventanas estaban adornadas por rejas de hierro y por algunos maceteros con flores.
 Todas las habitaciones daban al patio central, donde la familia se juntaba a tomar mate y a comer pastelitos.
La habitación de Palmiro no era lujosa, ya que se mamá sólo era una esclava que trabajaba durante gran parte del día. Palmiro la ayudaba en todo lo que podía, y  en su tiempo libre se divertía jugando  al gallito ciego con otros niños del lugar.
Una mañana Palmiro se levantó temprano, salió al patio y vio que su mamá sacaba agua del aljibe y preguntó: - ¿Qué ocurre, mamá? ¿hay mucho trabajo?. -Sí, Palmiro. Parece que algo importante está por ocurrir porque los Pereira van a dar una tertulia para festejarlo, -¿Festejar qué?, ¿Vos no sabes nada?.
-¡Pero, Palmiro!, ¿Cómo puedo saber qué ocurre?. La señora y el señor a mi no me cuentan esas cosas, y ahora deja de hacer tantas preguntas y andá hasta la plaza a comprar algunas velas, que los patrones me encargaron que encienda una en cada candelabro del salón.
Palmiro fue saltando por las calles de barro ya que había llovido y se formaron charcos. Mientras pensaba desde que  ventana espiaría el festejo de Los Pereira  y sus invitados.
Estaba tan distraído en sus pensamientos que se tropezó con una piedra y embarro el vestido de Rosita.
-¿Por qué no miras donde pisas?. La próxima vez vas a recibir un castigo. 
Le dijo Rosita, mientras continuaba con su camino y pregones : -¡Mazamorras calentitas, mazamorras bien sabrosas! Compre usted, se lo aseguro, son de las más deliciosas...
Palmiro siguió caminando rumbo a la plaza, pero esta vez decidió que caminar por la calle le traería menos problemas.
-¡Cuidado Palmiro! -grito el aguatero, justo en ese momento pasó una diligencia y Palmiro quedó embarrado de los pies a la cabeza.
Así como estaba embarrado y todo sucio, Palmiro continúo con su camino, pero una vez que llegó a la plaza no encontró al vendedor de velas, pero sí a una gran cantidad de damas y caballeros que esperaban ansiosos mientras miraban uno de los balcones del Cabildo.
En ese momento un señor se asomó al balcón y dijo:-¡ Se ha formado el Primer  Gobierno Patrio! ¡Somos libres, el pueblo puede festejar!, ¡VIVA LA PATRIA!, ¡VIVA!.
Palmiro, al escuchar lo que ocurría  corrió a contárselo a su mamá, pero antes consiguió las velas que ella le había encargado. Todo indicaba que el festejo de ese día era muy importante y que duraría hasta largas horas de la noche.

         Fin


Les mostramos algunos trabajos que realizaron los alumnos de 1°E y D sobre el "Día de la Escarapela" 🇦🇷