Prácticas del Lenguaje (Teseo y el Minotauro)6°año A, B, C, D y E

 

Prácticas del Lenguaje 6°año A, B, C, D y E

 

INGLÉS - 5to D - continuidad pedagógica 11

ACTIVIDAD 1: Hace poquito fue Halloween y vamos a divertirnos repasando solo las formas (shapes), los colores y los verbos “to be” (are / is) en Inglés que aprendimos este año. Mirá las imágenes y describí cada una de ellas. Contame que formas contiene cada cara y de que colores son. Tené en cuenta si es singular o plural; y si va IS o ARE. Fijate que la primera cara la hice como ejemplo para que te guíes.

ACTIVIDAD 2: Dibujá otra cara de Halloween con shapes que hayamos aprendido, pintala a tu gusto y contame en pocas oraciones que shapes utilizaste para tucara y de que colores las pintaste utilizando el verbo “to be” como en la actividad anterior.

ACTIVIDAD 3: Observa las siguientes caras de pumpkin y decime, en Inglés, cómo se están sintiendo. 

ACTIVIDAD 4: Dibujá 2 caras de pumpkin (que no sean las mismas que las de arriba) que expresen alguna amoción (que tampoco sea alguna de la actividad anterior) y colocale el nombre en Inglés de ese sentimiento. ¡A ver que divertidas te salen!

INGLÉS - 6to B, C, D y E - continuidad pedagógica 14

 CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DE 6TO GRADO. 

PROF. ECHEVARRIETA LAURA. 

ACTIVIDAD 1: Vamos a repasar algunos temas que aprendimos y hemos trabajado durante este año especial. Lee la información de cada uno de los personajes de Los Simpsons y buscá en algún diccionario las palabras que desconozcas.

ACTIVIDAD 2: Ahora que ya conocés a estos personajes. Pintá las banderas del país donde nació cada uno y debajo escribí (en Inglés y en una sola oración) a quién pertenece cada una de ellas. Fijate que yo ya hice una como ejemplo para que te guies.

ACTIVIDAD 3: Las siguientes oraciones comienzan con las 3ras personas del singular que puede ser el nombre de la persona, HE o SHE. Los verbos de estas oraciones contienen S o ES depende de cómo termine ese verbo. Si el verbo termina en O ó en H, se le debe colocar ES. De lo contrario, solo S. Mirá el ejemplo para entender mejor y, luego, construí oraciones en Inglés sobre los personajes de los Simpsons respondiendo a las preguntas. ¡No te olvides de la S o ES en los verbos porque vamos a estar hablando de 3ras personas del singular! 

Ejemplos: 

My mother watches tv at 6 o´clock. (El verbo contiene ES porque termina en H) 

My mother eats pizza every Friday. (El verbo solo contiene S porque no termina en H ni en O) 

Preguntas: 

1) ¿Dónde trabaja Akira? 

2) ¿Dónde vive Apu? 

3) ¿Qué enseña Akira? 

4) ¿Qué ama hacer William? 

5) ¿Dónde vive Ütter?

Profe de Música Jorge 3° A

 

 

Buen día familia, les dejo la actividad de esta semana:

1- Observo y escucho con atención el video de un poquito de carnaval ( la cantada).

2- ¿ A qué género musical pertenece esta canción?

3- Práctico marcar el pulso en la canción marcándolo con palmas, pasos, un instrumento convencional o no convencional. También puede ser a través de una coreografía.

Recuerden que esta actividad debe estar bajo la supervisión de un adulto.

¡¡¡ Saludos Musicales !!!

TEATRO CAMPEONATO DÍGALO CON MÍMICA PROFE: MARIELA ZUKOWSKI

ACTIVIDAD DE TEATRO 4° D Y E

SUBO LAS ACTIVIDADES  QUE ESTUVIMOS  TRABAJANDO POR WHATSAAPP....

NOS PREPARAMOS PARA EL ZOOM TEATRO

“CAMPEONATO DÍGALO CON MÍMICA”

TENER PENSADO 3 PELÍCULAS A REPRESENTAR , PUEDEN JUGAR EN FAMILIA

1-ANOTAR EN LA CARPETA LOS TÍTULOS DE LAS PELÍCULAS.

2- REPRESENTAR ALGUNA EN UN VIDEO (SIN DECIR QUE PELÍCULA ES)

NOTICIAS!!!!! 

EL JUEVES 5   DE NOVIEMBRE 

TUVIMOS ZOOM TEATRO

APLAUSOS A TODOS/DAS LOS PARTICIPANTES!!!!! 

¡¡¡¡¡¡¡¡EL CAMPEONATO ESTUVO MUY PAREJO!!!!!

FUERON ANUNCIADOS  LOS/ LAS GANADORES  CON MAYOR PUNTAJE!!!

PERO ESTE TROFEO ES PARA TODOS Y TODAS LOS PARTICIPANTES......

16ava TANDA 3° A,B,C Y E

 HOLA,CHICOS Y CHICAS

ESPERAMOS QUE ESTÉN MUY BIEN

LES DEJAMOS LA 16ava TANDA DE ACTIVIDADES DE 3° A,B,C Y E

POR FAVOR SIGAN CUIDÁNDOSE MUCHO

¡ABRAZO GRANDE!

SEÑO GRA, BELU Y CLAU